陈阿娟
2017-11-14 09:37
孩子的思维品质品质，应该给孩子足够的思考空间，创设一个让孩子敢想、敢说的教学氛围，让孩子可以通过结合生活经验提升总结，发现和发掘更多的不同点。
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吴启智
2017-11-07 23:27
语言是思维的外壳。没有思维的训练，语言的学习只是空谈。语言学习要在课堂中落实从低到高的思维训练：有用信息提取——整合利用信息——分析理解——评价欣赏。这教师要<span>着眼于学生当前水平，</span>用心设计问题，不过高也不降低，引导孩子在思维训练中体验成功的快乐，享受语言学习的乐趣。
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叶全省
2017-11-06 16:09
课堂教学中培养学生的思维品质，主要的还是要注重教学问题的设计。老师要更多地站在学生的角度思考：让学生有更多的机会表达自己的想法，让学生有更多的时间讨论或思考，老师应舍得适当放手，不要过多的包办！<br />
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苏佩瑜
2017-11-03 22:51
<p style="text-indent:21pt;">
<span style="font-family:宋体;">有句话说的好：“数学是锻炼思维的体操”。这句话巧妙地道出了数学学科的特点。它说明数学本身具有发展学生智力的功能。小学生虽然年龄小，但思维活跃，好奇心强，且联想丰富。</span>
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李明月
2017-11-02 13:38
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可以从学生习以为常的日常生活和学习中挖掘出新情景问题，以这一问题的情景为线索，逐步展开，培养学生勤于思考的习惯。
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